Si ya hiciste el Part A en la Comunitat Valenciana y te quedan seis días para el Part B del 19 de septiembre, el riesgo no es solo escribir mal el supuesto: es llegar a la defensa de la programación sin haber ensayado en voz alta las decisiones que estás tomando ahora en el papel. Este artículo conecta ambos momentos con un protocolo concreto y el simulador de tribunal.
Según el cronograma de la Conselleria (CEICE), la Parte B de la primera prueba arranca el 19 de septiembre a las 9:00. La segunda prueba (presentación y defensa) se cita con al menos 38 horas de antelación y aún no hay fechas por tribunal: no inventes aula ni día. Fuentes de contexto: cronograma CEICE y el hub actualizado Oposiciones docentes Valencia 2026.
Qué dolor resuelve este protocolo (D-6)
El opositor típico se queda en modo «autopsia del Part A» o reescribe el supuesto en silencio. El tribunal de la segunda prueba no lee tu borrador privado: escucha si justificas criterios, atención a la diversidad y evaluación con coherencia. Si no has hablado esas decisiones en voz alta esta semana, el oral te pillará improvisando.
Si necesitas la plantilla escrita del supuesto, usa primero Part B Valencia: plantilla a 14 días. Si quieres el mapa de la semana completa post-escrito, está en el plan de 7 días hacia Part B y defensa oral. Aquí nos centramos en lo que suele faltarte a seis días: errores del supuesto que se pagan en el oral y cómo corregirlos ensayando.
Tres errores del supuesto que el oral castiga
1. Solución «bonita» sin criterio de evaluación audible
En el papel escribes actividades creativas. En el oral te preguntan: «¿Cómo sabes que el alumnado ha aprendido?». Si no puedes decir en 40 segundos el instrumento, el criterio y un ejemplo de evidencia, la nota se cae. Acción hoy: elige una actividad de tu borrador Part B y redacta en voz alta: criterio → instrumento → evidencia observable.
2. Atención a la diversidad solo como etiqueta
«Aplico DUA» sin concreción no convence. El tribunal quiere oír qué ajustas (tiempo, apoyo, formato de producto) para un perfil concreto sin rebajar el objetivo. Acción hoy: nombra un perfil (p. ej. alumnado con dificultades de comprensión lectora) y explica dos ajustes reales de tu supuesto sin inventar normativa autonómica que no controles.
3. Puente roto entre supuesto y programación
Muchos escriben el Part B como si fuera un caso aislado y luego, en la defensa de la programación, no saben enlazar. El tribunal detecta incoherencia entre lo que defiendes del documento y lo que resolviste en el práctico. Acción hoy: escribe tres frases puente: «En mi programación priorizo X; en este supuesto lo aplico así…». Ensáyalas en voz alta. Refuerza con 4 ensayos de defensa Valencia entre Part A y la citación.
Protocolo de 3 rondas con simulador (45–60 min)
No hace falta un día entero. Tres rondas cortas bastan si mides mejora real:
- Ronda 1 — Reloj (12 min): expón solo la justificación pedagógica de tu supuesto (contexto, objetivos, secuencia). Grábate o usa el simulador. Anota dónde te trabas o te pasas de tiempo.
- Ronda 2 — Contrapregunta (10 min): responde en voz alta a: evaluación, diversidad y coherencia con tu programación. Si no tienes compañero, el simulador de tribunal fuerza preguntas tipo mesa.
- Ronda 3 — Cierre limpio (8 min): repite solo el bloque que falló. Objetivo: una respuesta de 40–60 segundos por pregunta, sin relleno.
Criterio de éxito de hoy: al terminar, eres capaz de explicar en menos de un minuto por qué tu supuesto mide aprendizaje y cómo encaja con tu programación. Si no, mañana repites solo la ronda 2.
Qué hacer (y qué no) hasta el 19-sep
- Sí: cierra estructura del supuesto + 3 ensayos orales de decisiones clave.
- Sí: revisa logística de sede el día anterior (documento, material permitido según bases).
- No: reescribir la programación entera «por si acaso» a costa del Part B.
- No: inventar fecha de oral: espera el llamamiento (≥38 h) de tu tribunal.
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