Si buscas un curso de elaboración y defensa de la programación didáctica y casos prácticos en inglés-Secundaria Andalucía, lo que suele fallar no es el guión: es la ronda de contrapreguntas. El tribunal deja de mirar tu PowerPoint y te pide justificación pedagógica en inglés, en vivo. Este artículo te deja un banco de 12 preguntas reales de sala y un protocolo de 3 rondas con el simulador de tribunal.
Complementa el ensayo oral de 40 minutos con rúbrica (exposición completa) y la rúbrica oficial de Secundaria Andalucía 2026. Aquí el foco es solo el diálogo: responder sin improvisar a ciegas.
Por qué las contrapreguntas deciden la nota
En Andalucía, la defensa de programación y la exposición didáctica se evalúan con criterios públicos (coherencia, contextualización, atención a la diversidad, evaluación, uso de la lengua). Cuando el tribunal pregunta, está midiendo si tu documento es aplicable o solo «bonito».
- Error 1: repetir el párrafo de la programación en voz alta, sin decidir.
- Error 2: citar LOMLOE o el decreto andaluz sin conectar con el alumnado concreto del caso.
- Error 3: cambiar al castellano cuando la presión sube (en especialidades de inglés, la lengua de exposición es parte del dominio).
Regla práctica: cada respuesta debe cerrar en decisión + evidencia + próximo paso en el aula.
Banco de 12 contrapreguntas (inglés Secundaria Andalucía)
Entrena en inglés. Si te trabas, anota el hueco y vuelve a la misma pregunta al día siguiente. No cambies de pregunta hasta poder responder en 60–90 segundos.
Bloque A — Programación y coherencia
- Why did you choose this sequence of units and not the reverse order?
- How does this programming connect with the Andalusian curriculum for your course?
- Where do key competences appear beyond a decorative checklist?
- If the school calendar shortens two weeks, what do you cut first and why?
Bloque B — Caso práctico / situación de aprendizaje
- What learning problem does this task solve for a B1 mixed-ability class?
- How do you assess speaking without turning the lesson into a monologue?
- What scaffolding do you offer for students with SLN or late immersion?
- How would you adapt the same task for a group with weak writing skills?
Bloque C — Evaluación, diversidad y presión de sala
- Show one rubric criterion and explain how a student reaches level 3 vs level 4.
- What evidence of learning do you collect in a single 55-minute session?
- A student refuses to speak: what is your immediate and your weekly response?
- Defend why your materials are authentic enough without being unrealistic for your context.
Protocolo de 3 rondas con simulador (hoy mismo)
No necesitas otra exposición completa. Necesitas diálogo cronometrado. Usa este ciclo de 35–40 minutos:
- Ronda 1 (12 min): elige 4 preguntas del bloque A. Responde en voz alta. Graba. Marca solo una mejora (estructura, léxico académico o cierre).
- Ronda 2 (12 min): 4 preguntas del bloque B. Misma disciplina: 60–90 s por respuesta. Si citas normativa, que sea una frase y luego la decisión didáctica.
- Ronda 3 (12 min): 4 preguntas del bloque C + 1 comodín que te haya fallado ayer. Cierra cada respuesta con «so in class I would…».
En Opolevel, el simulador de tribunal te permite repetir este ciclo con feedback sobre claridad, coherencia y seguridad al hablar — sin esperar a que un preparador tenga hueco.
Plantilla de respuesta en 4 frases (cópiala)
- 1. Decisión: «I would prioritise X because…»
- 2. Evidencia de aula: «In this group that means…»
- 3. Anclaje breve: una referencia curricular o de tu programación, sin monólogo.
- 4. Cierre observable: «I would check learning by…»
Si tu respuesta supera los 90 segundos, recorta el anclaje normativo, no la decisión.
Qué hacer esta semana (Andalucía y quien prepare la oral)
- Relee tu programación solo para localizar 4 decisiones débiles (secuencia, evaluación, diversidad, materiales).
- Convierte cada debilidad en una contrapregunta y ensáyala 3 veces.
- Enlaza cada ensayo con un criterio de la rúbrica de Secundaria Andalucía.
- Si también preparas Valencia u otra CCAA viva, el músculo es el mismo: hablar bajo presión con estructura.
Para el calendario de Valencia (Part A el 12-sep), el hub oposiciones docentes Valencia 2026 resume Part A, Part B y el puente hacia la oral sin inventar sedes.
Si estás organizando temario, supuestos y oral en el mismo plan, revisa la guía para preparar oposiciones docentes en 2026.
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Puedes practicar estas contrapreguntas con el simulador de tribunal de Opolevel: entrena tu defensa como si estuvieras delante del tribunal y recibe feedback alineado con criterios de exposición oral. Regístrate en el plan Gratis y empieza hoy.