La defensa oral de la programación didáctica y de las unidades ante el tribunal es el momento decisivo de las oposiciones docentes. En esta fase, bajo la LOMLOE, los tribunales ya no buscan una simple repetición de contenidos teóricos, sino una demostración real de cómo vas a desarrollar las competencias clave lomloe en el aula.
¿Qué son las 8 competencias clave de la LOMLOE?
Las competencias clave son los desempeños esenciales que el alumnado debe adquirir para responder a los retos del siglo XXI. El marco curricular de la LOMLOE establece ocho competencias transversales:
- Competencia en comunicación lingüística (CCL): Expresión y comprensión oral y escrita.
- Competencia plurilingüe (CP): Uso de distintas lenguas para el aprendizaje y la comunicación.
- Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM): Resolución de problemas y pensamiento científico aplicados.
- Competencia digital (CD): Uso seguro, crítico y creativo de las tecnologías de la información.
- Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): Autoconocimiento, gestión de emociones y trabajo colaborativo.
- Competencia ciudadana (CC): Actuación como ciudadanos responsables y participación social.
- Competencia emprendedora (CE): Creatividad, iniciativa y gestión de proyectos.
- Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC): Respeto y comprensión de las manifestaciones artísticas y culturales.
Los 3 errores más comunes ante el tribunal
A la hora de exponer ante el tribunal, muchos opositores cometen fallos que restan puntos de forma directa en las rúbricas de evaluación:
- Limitarse a listar las competencias: Decir «en esta situación de aprendizaje trabajaremos la CCL y la CD» no aporta nada. El tribunal necesita saber cómo y a través de qué tarea concreta se desarrollan.
- No vincularlas con los descriptores operativos: Las competencias clave se concretan a través de los descriptores operativos del Perfil de Salida. Si tu defensa no cita esta vinculación, tu diseño curricular carece de rigor técnico.
- Olvidar la evaluación competencial: No puedes proponer actividades competenciales y evaluarlas con exámenes tradicionales de memoria. Los criterios de evaluación deben estar explícitamente conectados con los descriptores.
Pautas para defender tus competencias con éxito
Para conseguir la máxima puntuación en este apartado de tu exposición, sigue estas recomendaciones prácticas:
- Usa ejemplos tangibles: Si defiendes la competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA), detalla la estructura cooperativa que utilizas (por ejemplo, folio giratorio o lectura compartida) y explica cómo ayuda a tu alumnado a coevaluarse.
- Cita la normativa vigente: Haz referencia a los Reales Decretos de enseñanzas mínimas correspondientes a tu etapa (como el RD 157/2022 para Primaria o el RD 95/2022 para Infantil) para justificar tu marco competencial.
- Demuestra coherencia en la evaluación: Explica cómo usas rúbricas y escalas de valoración vinculadas a los criterios de evaluación de cada situación de aprendizaje para medir la adquisición de estas competencias.
Comunidades autónomas como Andalucía y Castilla-La Mancha han publicado en sus criterios oficiales que la justificación pedagógica coherente y la alineación competencial de las actividades son aspectos clave para la calificación final en la fase de exposición oral.
Si quieres asegurarte de que tu exposición fluye de forma natural y cumple con todas las exigencias de la LOMLOE, es fundamental que entrenes de forma constante.
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