Faltan 13 días para el 20-J y Andalucía acaba de publicar los criterios de actuación y homogeneización de los tribunales. No son orientaciones genéricas: son los ítems exactos con los que los miembros del tribunal van a puntuarte durante la exposición oral. Si preparas oposiciones docentes en cualquier comunidad autónoma, esto te afecta directamente, porque todas publican criterios similares.
La distribución de peso que cambia tu estrategia
La segunda prueba de la oposición docente tiene dos partes, y no pesan lo mismo:
- Parte A – Programación didáctica: el documento escrito supone el 30% de esta parte; la defensa oral, el 70%.
- Parte B – Unidad didáctica: preparación de 1 hora + exposición oral de 30 minutos ante el tribunal.
Traducción práctica: la presentación oral vale más que el papel que entregaste. Si llevas meses puliendo tu programación y has dedicado poco tiempo a practicar la exposición, estás invirtiendo el tiempo al revés. Aún tienes 13 días para corregirlo.
Los 6 criterios que el tribunal tiene delante cuando te escucha
Según los criterios publicados por la Consejería de Educación de Andalucía, los evaluadores puntúan específicamente estos aspectos durante la exposición:
- Claridad expositiva: estructura lógica y comprensible del discurso.
- Capacidad de argumentar decisiones pedagógicas: no basta con describir qué haces; debes explicar por qué lo haces y qué respaldo metodológico tiene.
- Dominio de la normativa vigente (LOMLOE y decretos autonómicos): citar la norma correcta en el momento correcto transmite rigor; equivocarte de artículo, lo contrario.
- Gestión del tiempo: terminar muy por encima o muy por debajo del límite penaliza; los 30 minutos se cronometran.
- Seguridad y naturalidad en la comunicación: contacto visual, postura, ausencia de muletillas excesivas.
- Coherencia entre la exposición y el documento escrito: el tribunal tiene tu programación delante; si explicas algo diferente a lo que escribiste, nota baja.
El error que descarta a más opositores: leer en voz alta
El tribunal ya ha leído tu programación antes de que entres. Si en la defensa oral simplemente la lees en voz alta, el mensaje que reciben es: «Este opositor no tiene los conocimientos interiorizados, solo memorizó el papel». El criterio de evaluación lo recoge explícitamente: se valora la capacidad de argumentar y la coherencia pedagógica, no la capacidad de leer.
Lo que sí funciona: presentar tu programación como si se la estuvieras explicando a un claustro de colegas, con naturalidad, eligiendo 3-4 decisiones clave que la defiendan y anticipando las posibles preguntas del tribunal sobre ellas.
Cómo usar estos 13 días
Con el examen a la vuelta de la esquina, la prioridad ya no es estudiar más temario. Es practicar la exposición oral en voz alta. Algunas pautas concretas:
- Grábate en vídeo exponiendo tu programación durante 10 minutos y revisa si lees, si haces contacto visual y si argumentas o describes.
- Identifica las 3 preguntas más incómodas que el tribunal podría hacerte sobre tu programación y prepara respuestas de 2 minutos para cada una.
- Practica la unidad didáctica con el cronómetro: 1 hora de preparación real seguida de 30 minutos de exposición, sin parar.
- Comprueba hoy mismo tu sede y tribunal asignado en el portal de tu comunidad autónoma y planifica la logística del día 20 (transporte, hora de llegada, documentación).
Fuente y dónde consultar los criterios de tu CCAA
Los criterios de Andalucía están disponibles en el portal de la Junta de Andalucía y en la resolución publicada en el BOJA de junio de 2026 (cuerpos de Secundaria y Maestros). Si preparas oposiciones en otra comunidad autónoma, busca en el BOE o boletín autonómico la resolución con «criterios de actuación y homogeneización de tribunales 2026»: casi todas las CCAA publican un documento equivalente antes del 20-J. Fuentes consultadas para este artículo: CSIF Andalucía, UGT Servicios Públicos Andalucía y Sipri Oposiciones.
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